Федеральные документы

Письмо Министерства образования и науки РФ от 16.02.2015 № ВК — 333/07 «Об организации работы по введению ФГОС образования обучающихся с ОВЗ»

Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» СанПиН 2.4.2.3286-15

Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 24.11.2015 N 81 «О внесении изменений N 3 в СанПиН 2.4.2.2821-10 „Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения, содержания в общеобразовательных организациях»

Предложения и рекомендации по внедрению специальных федеральных образовательных стандартов, в том числе по совершенствованию нормативной и методической базы, описание механизмов внедрения СФГОС

◊ Методические рекомендации по введению федеральных адаптированных основных общеобразовательных программ (Москва 2023 г.)

◊ Методические рекомендации ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья, разработанные в 2022 году

◊ Методические рекомендации по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в 2023 году

◊ Актуальные нормативные документы по обучению и воспитанию детей-инвалидов и с ОВЗ

◊ Нормативные документы в сфере образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

◊ Методические рекомендации по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья, разработанных в 2022 году в рамках исполнения подведомственными организациями Минпросвещения России государственного задания

◊ Методические материалы «Дистанционное обучение детей с ОВЗ»- https://yadi.sk/d/58JtUG_CboznTA?w=1

Раздел «Нарушение слуха»:
1. Методические рекомендации для сурдопедагогов, воспитателей и музыкального работника по организации дистанционного обучения детей дошкольного возраста с нарушением слуха «Учим детей вместе».
2. Методические рекомендации для педагогов «Организация и планирование содержания дистанционных уроков с обучающимися, имеющими нарушения слуха по основным учебным дисциплинам (5-10 классы)».
3. Методические рекомендации для педагогов «Организация, планирование содержания и педагогические техники проведения уроков по развитию речи с обучающимися, имеющими нарушения слуха, в условиях дистанционного периода обучения».
4. Методические рекомендации для сурдопедагогов «Развитие восприятия и воспроизведения устной речи у обучающихся с нарушением слуха в условиях дистанционного обучения». Часть 1.
- в разделе «НОДА»
Раздел «Нарушение зрения»:
1. Методическое руководство по включению ребенка с НОДА в дистанционный образовательный процесс.
2. Методические рекомендации по организации дистанционного обучения для детей с нарушением зрения.
Раздел «Ранняя помощь»:
1. Методические рекомендации для специалистов системы ранней помощи по психологической поддержке семьи ребенка раннего возраста с ОВЗ и инвалидность в условиях вынужденной самоизоляции.